Nos últimos meses os alunos do 1º ano desenvolveram um projeto sobre o Sistema Solar, elaborado pela professora Sílvia.
Este assunto sempre é abordado aqui na escola, uma vez que as crianças ficam curiosas em saber como é a Terra, qual a importância do Sol, da Lua no Sistema Solar, se há vida em outros planetas e onde eles estão.
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Foguetes, estrelas e o Sol foram os primeiros a aparecem nos desenhos...
Para iniciar, a pergunta feita pela professora foi “Como o dia vira noite e como a noite vira dia?” E então, vieram as inúmeras respostas trazidas pelas crianças. 
Ouvir os alunos permite ao professor observar o conhecimento que cada um traz de casa. Pois, eles captam informações nos desenhos, filmes, revistas ou nas conversas dos adultos, e elaboram respostas para suas dúvidas. Isso ficou claro quando o Arthur disse que satélites são aquelas máquinas que ficam no espaço ou quando o Henrique comentou que no espaço têm alienígenas.
Durante os estudos, os alunos incluíram no vocabulário palavras tais como, Big Bang,
Galáxia, Via Láctea, telescópio e outras. A desenvoltura e a familiarização com
estas deixaram claro que ali houve também, conhecimento adquirido.
A explicação da professora logo veio, e lá foram as crianças representarem com uma lanterna e o globo qual é o movimento de rotação que dá origem ao dia e à noite
Nos novos desenhos a representação ficou mais rica, já que agora eles tinham mais informações...
Terra, Sol, estrelas, planetas e extras terrestres, é claro!
Dominando o assunto, a escrita também apareceu, para nomear os desenhos...
O projeto fez as crianças entenderem o que é rotação e translação, portanto bastava ligar o ventilador para ouvir alguém dizer que os planetas, pendurados em sala, estavam “em rotação”.
No vocabulário incluíram palavras tais como, Big Bang, Galáxia, Via Láctea, telescópio e outras. A desenvoltura e a familiarização com estas deixavam claro que ali houve também conhecimento adquirido.
Construir cada planeta, colar, pintar e ver que a Lua é apenas um pontinho perto da Terra, proporcionou aos pequenos desvendar os mistérios espalhados pelo céu.
E então, durante todo o mês, se encantaram com cada descoberta. Envolveram-se na montagem das atividades, nos desenhos que fizeram e nas palavras que escreveram. Trocaram ideias com os amigos, questionaram a professora e esgotaram o repertório de respostas que ela tinha para dar.
Durante uma atividade, um copo caiu no chão, derrubando toda água. Na hora em que caiu fez um desenho e um barulho, os meninos logo disseram; "Prô! Prô! Olha o Big Bang na sala...
Sugestões, como; O Prô! Acho que o nosso planeta deveria chamar Água e não Terra.
Começaram a fazer parte da rotina.
Então, conversas entre os amigos surgiam logo na chegada:
-Como chama aquele planeta que fica pertinho do Sol? (aluno)
-Mercúrio. (aluna)
- Ele tem anel? (aluno)
-Não. mas Saturno tem... (aluna)
E assim foi, as crianças levantaram hipóteses, fizeram comparações, compartilharam o que viram, vasculharam o céus atrás de respostas. Escreveram histórias sobre astronautas, luas, estrelas e deram mais uma grande passo ao aprendizado. Para finalizar, estão aguardando um merecido e divertido passeio ao observatório da USP, em Vinhedo, que será realizado na semana da criança...quando poderão conferir de perto, tudo o que aprenderam.. 
Parabéns, Professora Sívia, por proporcionar momentos inesquecíveis como este!
